Navazující magisterský
Cíle studia
Profil absolventa
Obecné informace o přijímacím řízení
Garant
od 2022/23
Magisterské studium oboru Pedagogika tance poskytuje vzdělání v oblasti taneční pedagogiky, které zahrnuje rozvoj metodicko-didaktického myšlení studenta v rámci vybrané specializace (lidový, klasický a moderní a současný tanec) a pedagogických zdatností na základě intenzivní praxe. Systém výuky podněcuje studenta k vlastnímu pohybovému výzkumu. Poskytuje prostor pro rozvoj jeho kreativity a uměleckého vyjádření. Formou diskuze si student cizeluje způsob uvažování a nahlížení na problematiku taneční pedagogiky a výchovy ve 21. století v českém i světovém kontextu.
Budoucí pedagogové tance, kteří projdou intenzivní taneční praxí korigovanou vysokoškolským studiem pedagogiky tance, přispějí osobitým způsobem k rozvoji tanečního školství. Svým pedagogickým působením v rámci volnočasových aktivit se zároveň podílejí na širší vzdělanosti společnosti v tanečním oboru, což je dnes základním předpokladem existence profesionálního umění a respektu k němu.
Absolvent magisterského studia oboru Pedagogika tance si systematicky prohloubí odborné
metodické a didaktické znalosti v dané specializaci, které logicky navazují a rozvíjí jeho
tvořivé pedagogické dovednosti, myšlení a komplexní uvažování o pohybu opřené o
anatomické znalosti těla, které si osvojil v bakalářském programu.
Je schopen kvalifikovaně vést výuku tanečních technik a repertoáru specializovanou dle
zvoleného studijního plánu (klasický tanec, moderní a současný tanec a lidový tanec) v
různých věkových skupinách a na všech úrovních odborné pokročilosti tanečního interpreta.
Je schopen vnímat úlohu tanečního pedagoga nejen z hlediska úzce odborné taneční
výuky, ale také z hlediska pedagogické psychologie a uvědomovat si odpovědnost za
celkový vývoj tanečního umělce. Musí dokázat definovat cíle, volit metody a postupy.
Základními hodnotami ve výuce by měly být především – schopnost motivace,
komunikativní dovednosti, empatie, respekt a důvěra, otevřenost, pozitivní přístup, neustálé
sebevzdělávání, hledání nových cest a přístupů, sebereflexe. Absolvent si upevňuje
přesvědčení o účinnosti pedagogického působení v souladu s hodnotovou orientací a z
hlediska zásad komunikace v demokratické společnosti.
Absolvent programu získá detailnější přehled o vývoji tance 2. poloviny 20. a počátku 21.
století a základy tanečního managementu a produkce. Student se učí kontextualizovat
odborné téma a vnímat zvolený obor v souvislostech tance obecně i ve vztahu k dalším
uměleckým oborům a kultuře.
Prokazuje široké znalosti historie, teorií, konceptů a metod tanečního umění i daného oboru,
umí je využívat v umělecké/tvůrčí praxi v oblasti tanečních umění. Umí klást otázky a
vyhledat, utřídit a interpretovat informace či inspirační zdroje relevantní pro řešení
vymezeného problému či umělecké ztvárnění zadaného tématu. Umí používat taneční
terminologii a základní technologie daného oboru a v míře odpovídající příslušnému oboru
organizačně, autorsko-právně, příp. autorsko-technicky zabezpečit veřejnou prezentaci
uměleckého výkonu. Je způsobilý dle rámcového zadání a přidělených zdrojů v rámci svého
oboru koordinovat činnost tvůrčího týmu při realizaci uměleckého díla menšího rozsahu a
jednoduššího charakteru a nést odpovědnost za jeho výsledky. Je způsobilý do řešení
problémů zahrnout úvahu o jejich etickém rozměru. Je způsobilý srozumitelně a přesvědčivě
sdělovat odborníkům i laikům informace o povaze odborných problémů v oblasti tance a
nonverbálního divadla a vlastním názoru na jejich řešení. Je způsobilý efektivně a
harmonicky spolupracovat na kolektivních projektech v týmu a srozumitelně shrnout názory
ostatních členů týmu. Je způsobilý jednat v rámci svých odborných znalostí a dovedností v
alespoň jednom cizím jazyce. Je způsobilý samostatně získávat další odborné znalosti,
dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení,
ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru.
Průběh a hodnocení přijímací zkoušky do magisterského studijního programu v oboru
pedagogika tance
Přijímací zkouška se bude sestávat z pohovoru o odborné problematice, o zaměření
uchazeče v magisterském studiu, o tezích zamýšlené diplomní práce. V předkládaných
tezích musí uchazeč v oboru pedagogika tance prokázat znalost kontextu dané oblasti.
Odborná problematika zahrnuje znalosti pedagogických metod výuky tance a metodiky
vybrané taneční techniky na úrovni absolventa bakalářského cyklu, orientaci ve
vzdělávacích systémech, tanečních institucích a významných osobnostech.
Uchazeč zadá dvě předem připravené příkladné vazby s metodickým výkladem se
zaměřením na zvolenou specializaci. Zároveň předloží svou bakalářskou práci.
Přijímací komise hodnotí uchazeče/čku souhrnným bodovým ohodnocením, které obsahuje
hodnocení znalosti tanečních technik (klasické, moderní, lidové), pedagogický talent a
zájem o obor dokumentovaný nejlépe pedagogickou praxí, znalost hudební teorie, přehled o
dějinách tance a baletu, všeobecný kulturní přehled, jevištní praxi, to vše minimálně na
úrovni absolventa bakalářského cyklu.
Po ukončení přijímací zkoušky vytvoří přijímací komise pořadí dle průměrů bodových hodnot
jednotlivých uchazečů/ček a k přijetí doporučí ty uchazeče/čky, kteří se umístili do pořadí
odpovídajícímu směrnému číslu a minimálnímu bodovému ohodnocení pro studijní program
Pedagogika tance.
Podmínky přijímacího řízení včetně stanovení způsobu bodového hodnocení, jeho rozmezí
a směrného čísla, ošetřuje pro každý akademický rok příslušná vyhláška děkana, která
podléhá schválení akademickým senátem fakulty.
Pokud nebude dostatek uchazečů splňujících podmínku bodového hodnocení, směrné číslo
se nenaplní.
